Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа физкультурно-спортивной направленности разработана в соответствии со следующими нормативными документами:

·                    Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

·                    Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 №196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» (с изменениями, утвержденными приказом Министерством просвещения РФ от 30.09.2020 №533);

·                    Письмо Министерства образования и науки России от 18.11.2015 №09-3242 «О направлении информации» вместе с «Методическими рекомендациями по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)»;

·                    распоряжение Правительства Мурманской области №157-РП от 03 июля 2019 г. "О концепции внедрения целевой модели развития региональной системы дополнительного образования детей Мурманской области";

·                    Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 №28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;

·                    Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.01.2021 №2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».

            Форма обучения: очная. Язык образования – русский.

Программа физкультурно-спортивной направленности разработана для детей, обучающихся в спортивно-оздоровительных группах, направленная на разностороннюю физическую подготовку и овладение основами вида спорта.

Содержание и материал программы дополнительного образования организован по принципу дифференциации в соответствии со стартовым уровнем сложности, который предполагает использование и реализацию общедоступных и универсальных форм организации материала, минимальную сложность предлагаемого для освоения содержания программы.

Актуальность программы обусловлена тем, что плавание развивается в спортивно- оздоровительном направлении (сохранение и укрепление здоровья, физической подготовки, воспитание волевых качеств). Программа разработана с учетом принципов обучения доступности, наглядности, последовательности, систематичности, индивидуальности, дифференциации.

Цель программы – формирование здорового образа жизни через систематические занятия плаванием.

Основные задачи дополнительной общеразвивающей образовательной программы:

- овладение начальными навыками плавания (изучение способов плавания: кроль на груди и на спине, брасс);

- соразмерное развитие физических качеств;

- развитие массового детского спорта;

- воспитание привычки к регулярным занятиям физическими упражнениями;

- обучить плаванию простейшими спортивными способами "кроль на груди" и "кроль на спине";

- развивать кондиционные и координационные способности.

-оказание помощи дошкольным образовательным учреждениям в организации обучения детей плаванию.

Отличительные особенности данной программы от уже существующей в этой области заключаются в том, что она предназначена для учащихся, не умеющих плавать, которые должны освоить программу за короткий срок.

Адресат программы: в группы по обучению плаванию зачисляются учащиеся 5-7 лет без предъявления требований к плавательной и физической подготовленности, но не имеющие медицинского противопоказания.

Уровень сложности: стартовый

Форма реализации программы: очная

Срок реализации программы: 9 месяцев.

Режим занятий: 1 раза в неделю по 1 академическому часу (для детей с 5 до 6 лет продолжительность академического часа составляет 25 минут, с 6 до 7 лет – 30 минут).

Оптимальное количество занимающихся в группе от 15 чел.

Основными формами реализации данной программы являются теоретические и практические учебно-тренировочные занятия. Теоретическая часть – это программный материал по теории плавания: правила поведения в бассейне, основы гигиены, влияние физических упражнений на организм человека, техника и терминология плавания и т.п.

На практических занятиях дети овладевают основами техники плавания. Ожидаемый результат проверяется в ходе учебно-тренировочного процесса.

Основными формами подведения итогов реализации программы является сдача итоговых упражнений и нормативов.